麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • 如何做好职业规划?——记麦田心理健康课

    如何做好职业规划?——记麦田心理健康课

    时间: 2022-08-29 09:34:00233浏览

    凡事预则立,不预则废。国家想要复兴需要规划,城市想要发展需要规划,家族想要传承需要规划……我们的人生呢?当然也需要规划。我们教育的

  • 经典润心灵,书香溢校园!—记麦田学生国学知识竞赛活动

    经典润心灵,书香溢校园!—记麦田学生国学知识竞赛活动

    时间: 2022-08-19 09:13:23233浏览

    为弘扬中华民族优秀传统文化,激发麦田师生对中华传统文化的热爱,提升麦田学子们的语文素养,麦田于2022年08月18日下午举行学生国学知识竞

  • “唱响红歌,歌颂祖国”——麦田庆八一红歌合唱比赛

    “唱响红歌,歌颂祖国”——麦田庆八一红歌合唱比赛

    时间: 2022-08-08 10:28:10233浏览

    飞扬的歌声,吟唱难忘的岁月,熟悉的旋律,演绎时代的乐章。红歌是一种呼唤,呼唤红色精神。它们经过历史的沉淀,早已根植人心。它们是中国

  • 记麦田素质拓展活动

    记麦田素质拓展活动

    时间: 2022-07-29 14:38:18233浏览

    少年有担当,团结助成长,你我不迷茫!2022年07月26日,在老师们的精心策划与筹备下,麦田按计划开展学生团体素质拓展活动。老师为同学们精

  • 关注未成年人关爱工作!区委书记到麦田调研

    关注未成年人关爱工作!区委书记到麦田调研

    时间: 2022-07-26 15:03:56233浏览

    7月22日上午,区委书记刘建俊率队前往清新区麦田社会工作青少年服务中心,调研未成年人关爱工作,并督导检查疫情防控工作落实情况。清新区

  • 团区委领导一行莅临麦田指导工作

    团区委领导一行莅临麦田指导工作

    时间: 2022-07-20 10:48:36233浏览

    夏日炎炎,蝉鸣阵阵,时而有微风轻轻地掠过窗前的榕树梢。耳边传来麦田学子们的朗朗读书声,让一切变得热烈而生动起来。冒着高温酷暑,2022

  • ​记麦田心理健康课之同伴关系

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    时间: 2022-07-19 09:21:25233浏览

    作为社会性的人,我们离不开与别人的交往。也就是说,人际交往是人的一种需要,就像人需要吃饭、睡觉一样。在学生阶段,青少年学生与同龄人

  • 清远市人民检察院党组成员、副检察长李灶阳一行莅临麦田

    清远市人民检察院党组成员、副检察长李灶阳一行莅临麦田

    时间: 2022-07-06 11:31:13233浏览

    2022年07月05日下午,清远市人民检察院党组成员、副检察长李灶阳一行莅临麦田参观调研指导工作。麦田邓校长热情接待了李灶阳副检察长一行。

  • 记麦田亲子关系心理健康课

    记麦田亲子关系心理健康课

    时间: 2022-07-06 11:10:57233浏览

    平时工作中,经常会收到家长们的抱怨:孩子进入青春期,不像以前那么乖巧、听话;脾气越来越 “坏”,一言不合就翻脸;打骂都不行,有时甚

  • 记麦田06月23日“模拟法庭”活动

    记麦田06月23日“模拟法庭”活动

    时间: 2022-06-24 15:50:11233浏览

    青少年是祖国的未来、民族的希望,加强法治教育,使广大青少年学生从小树立法治观念,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式极其重要

  • 麦田教育简介

    麦田教育简介

    清远麦田教育,青少年心理辅导、行为矫正教育学校,常年招生

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    • 麦田教育招生简章

      长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式军事化管理的学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。我校教育方法极具独特性、科学性、灵活性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。广东麦田教育对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自卑自闭[详情]

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