麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2017-12-15 16:10:16
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  • 记麦田教育八月份大型亲子活动

    记麦田教育八月份大型亲子活动

    时间: 2017-08-22 08:37:29233浏览

    八月,骄阳似火;八月,丹桂飘香;八月,硕果累累。在这充满了激情与活力的八月里,麦田教育迎来了又一届大型亲子活动。本次活动分为三个环

  • 麦田教育02月08日团年大聚餐活动

    麦田教育02月08日团年大聚餐活动

    时间: 2018-02-10 14:48:54233浏览

    春节将至,年味渐浓,麦田的团年大聚餐也合着春的节拍如期而至!参加本次聚餐活动的人员包括麦田师生以及在校学生的家长,聚餐人数多达三百

  • 麦田师生参与“冬日暖阳——为特困家庭送年货”爱心活动

    麦田师生参与“冬日暖阳——为特困家庭送年货”爱心活动

    时间: 2018-02-03 12:04:39233浏览

    “冬日暖阳——为特困家庭送年货”爱心活动已连续开展了6年,活动旨在通过宣传及送温暖的形式,引发社会对孤残老人儿童、单亲困难家庭、重

  • 青春当奋斗——感谢麦田,感谢经历!

    青春当奋斗——感谢麦田,感谢经历!

    时间: 2018-01-30 15:20:44233浏览

    在2017年的10月,我被送进了麦田,这一天我终生难忘。初来乍到,我对这里的一切充满了不适应。同学好奇的目光,老师严格的管理,一切都使我

  • 注重学生社会体验,塑造学生健全人格

    注重学生社会体验,塑造学生健全人格

    时间: 2018-01-21 08:25:05233浏览

    我国著名的教育家陶行知先生说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”鉴于此,麦田教育

  • 麦田教育元月14日小型家长课堂——如何建立良好的亲子关系

    麦田教育元月14日小型家长课堂——如何建立良好的亲子关系

    时间: 2018-01-21 08:24:03233浏览

    一个人的基本态度、行为模式、人格结构,在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础,再经其后的儿童期、青年期等身心发展的重要阶段,逐渐形成

  • 麦田学子担任秦皇老区慈善会成立一周年纪念大会义工

    麦田学子担任秦皇老区慈善会成立一周年纪念大会义工

    时间: 2018-01-13 14:41:50233浏览

    秦皇老区慈善会成立于2016年10月,以帮助弱势群体为己任,自成立以来,其通过发动太平秦皇籍乡亲和社会各界力量,为秦皇的弱势群体排忧解难

  • 给爸妈的一封信

    给爸妈的一封信

    时间: 2018-01-04 11:01:36233浏览

    亲爱的爸妈:见信好!前几天,我最要好的同学毕业了,心里有点小失落,但更多的还是祝福他能好好学习生活。今天晚自习的时候,想到我有挺长

  • 麦田学子积极参加社会公益活动

    麦田学子积极参加社会公益活动

    时间: 2017-12-29 14:44:02233浏览

    一直以来,麦田大力支持并积极组织我们的学生参加各种社会公益活动,因为这不仅能促进学生情感、态度和价值观的健康发展,同时有助于培养他

  • 记麦田教育“庆元旦·迎新春”文艺晚会

    记麦田教育“庆元旦·迎新春”文艺晚会

    时间: 2017-12-29 14:34:17233浏览

    新的钟声,新的一年;新的祝福,新的期待。2017年在成功和收获的喜悦中渐渐远去,2018年即将到来。今夜,麦田师生欢聚一堂,载歌载舞,他们

  • 麦田教育简介

    麦田教育简介

    麦田教育 学校简介 叛逆孩子的好学校

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    麦田荣誉麦田文化招生简章
    • 麦田教育学校招生简章

      化管理的名牌学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的一流的特训教育模式。  我校教育方法极具独特性、科学性、权威性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受训的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。  广东麦田教育对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自卑自闭、交友不良、奢[详情]

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    • 领导古英桂之麦田法制课——为了明天的美好,用心付出 领导古英桂之麦田法制课——为了明天的美好,用心付出
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