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麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2017-12-15 16:10:16
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  • 家长常说这三句话会让孩子产生厌学心理

    家长常说这三句话会让孩子产生厌学心理

    时间: 2018-01-21 08:31:46233浏览

    孩子从一出生其实就是在不断地学习,以便掌握最基本的生存能力,因此说孩子的学习能力是与生俱来的。但为什么有些孩子在上学之后,反而厌学

  • 孩子厌学的缘由

    孩子厌学的缘由

    时间: 2018-01-19 09:52:54233浏览

    1、不想要跟父母分开孩子一直跟父母在一起,突然告诉他,要去上学,跟父母分开,小家伙一时肯定接受不了,在幼儿园门口哭闹,喊着“不要去

  • 高三孩子存在的厌学情绪

    高三孩子存在的厌学情绪

    时间: 2018-01-19 09:44:08233浏览

    1、他们的学习成绩都还不错,甚至曾经非常优秀高三可以说是学生们学业生涯中压力最大的一年,家长们也知道,所以很多家长都注重给孩子减压

  • 对厌学孩子的教育思考

    对厌学孩子的教育思考

    时间: 2018-01-19 09:33:23233浏览

    孩子厌学家长要多思考教育的方法,厌学孩子往往有问题的根源,先从根本来治理学习问题,调节孩子情绪,找出孩子厌学原因,父母需要多与孩子

  • 孩子学习在于学习的态度

    孩子学习在于学习的态度

    时间: 2018-01-19 09:21:14233浏览

    孩子学习的过程中不应只抓分数,关键在于孩子的学习态度,积极的态度帮助孩子有效学习,解决根本问题。考试是对孩子一段时间掌握知识过程的

  • 青少年心理障碍带来的厌学

    青少年心理障碍带来的厌学

    时间: 2018-01-03 16:16:02233浏览

    一般来说,孩子从11-12岁左右,就开始进入到青春期,这个时期多是孩子小学毕业到进入初中阶段。正常的发展是到20岁左右从青春期进入成年期

  • 青少年教育的“十八计”

    青少年教育的“十八计”

    时间: 2018-01-05 15:02:31233浏览

    一、扮弱计让孩子充当一次“小大人”父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心,缺少责任感,他们不知道,孩子的责任感是要从小培养的,如果你

  • 青少年精神疾病造成的品行障碍

    青少年精神疾病造成的品行障碍

    时间: 2018-01-03 15:33:56233浏览

    品行障碍的孩子的年龄特点:开始:5-6岁 罕见16岁后才开始明显:10-12岁高峰:15-16岁缓解:18-19岁消失:25岁以后1 3以上完全正常,1 3更

  • 厌学的原因:孩子都在想什么?

    厌学的原因:孩子都在想什么?

    时间: 2017-12-29 15:03:24233浏览

    如果没有从学习中找到乐趣,很容易会产生厌学的情绪,就连优等生也不会例外。孩子天性喜欢追求快乐,热爱游戏也是儿童的本性。简单粗暴地剥

  • 调节孩子厌学现象

    调节孩子厌学现象

    时间: 2017-12-23 08:45:36233浏览

    1、帮助孩子加强和老师的联系孩子的安全感通常来自于和成年人的交往。所以,当孩子离开家长身边时,他们需要转换注意力,把重点放到老师的

  • 麦田教育简介

    麦田教育简介

    麦田教育 学校简介 叛逆孩子的好学校

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    麦田荣誉麦田文化招生简章
    • 麦田教育学校招生简章

      化管理的名牌学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的一流的特训教育模式。  我校教育方法极具独特性、科学性、权威性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受训的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。  广东麦田教育对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自卑自闭、交友不良、奢[详情]

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