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麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2018-08-15 08:56:17
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  • 孩子学习方法上存在的问题

    孩子学习方法上存在的问题

    时间: 2018-09-15 16:00:39233浏览

    孩子在学习方法上存在不少问题,主要有:●学习处于被动状态,在家长、教师的督促下才勉强地进行学习;●在学习上急于求成,超负荷运转;●

  • 家庭的幸福感缺失给孩子带来的影响

    家庭的幸福感缺失给孩子带来的影响

    时间: 2018-09-15 15:55:08233浏览

    孩子厌学叛逆、沉迷网游无所事事,麦田教育专家建议你请仔细思考以下问题:为什么孩子会对自己的家庭不满意?你的孩子问题有多大,他对家庭

  • 解决孩子厌学问题

    解决孩子厌学问题

    时间: 2018-09-15 15:20:42233浏览

    怎样才能轻松解决孩子厌学问题呢?麦田教育给各位家长支了三大妙招,让孩子在学习中感到快乐家长在教育孩子学习方面,往往给孩子一种印象,

  • 孩子厌学沉迷网络游戏

    孩子厌学沉迷网络游戏

    时间: 2018-09-15 09:21:22233浏览

    1 从提高学习能力方面改善厌学情况孩子学习不集中,往往存在一定的原因。孩子是先沉迷网游才学习不好,还是先学习失去兴趣才沉迷游戏呢?事

  • 三个问题让孩子越来越厌学

    三个问题让孩子越来越厌学

    时间: 2018-09-15 09:11:30233浏览

    家长的关心孩子学习是一件好事,但千万不要经常问孩子这三个问题,因为这三个问题会让孩子越来越厌学。学习怎么样?几乎每个孩子上小学之后

  • 孩子厌学的四个原因

    孩子厌学的四个原因

    时间: 2018-06-21 10:02:47233浏览

    1、孩子沉迷于网络世界孩子沉迷于网络游戏,并乐在其中,而通常与之相伴的是亲子关系不佳,孩子学业不如意。这些孩子在学习中找不到乐趣,

  • 以为是厌学,其实是想逃离家庭

    以为是厌学,其实是想逃离家庭

    时间: 2018-06-21 09:33:08233浏览

    我高中的一段时间,抑郁,想死,想出家。当时觉得主要原因是父母离婚对我打击比较大,但是现在想起来实际上是他们长达五六年的争吵、打架和

  • 学习成绩优秀的孩子就必须名列前茅吗?

    学习成绩优秀的孩子就必须名列前茅吗?

    时间: 2018-06-21 08:56:59233浏览

    “老师,这几天我都要崩溃了,我感觉我活不下去了……”之后,是长达五分钟的嚎啕大哭。这是一位初二男孩儿的妈妈,因为用尽各种招数也无法

  • 合理的家庭教育方式帮助厌学孩子

    合理的家庭教育方式帮助厌学孩子

    时间: 2018-06-20 15:01:08233浏览

    1、要学会真诚地欣赏孩子,也许他身上有优点也有缺点,但优点和缺点共同并存,构成了一个完整的人,所以我们要学会去爱孩子,就像爱我们自

  • 如何帮助孩子摆脱厌学的魔咒?

    如何帮助孩子摆脱厌学的魔咒?

    时间: 2018-06-20 14:48:37233浏览

    父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪(挫败、焦虑、厌烦等)。他们特别要关注情绪背后的心理动因(以上四个心理功能)。,并试着和孩子

  • 麦田教育简介

    麦田教育简介

    麦田教育 学校简介 叛逆孩子的好学校

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    • 麦田教育学校招生简章

      ——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式军事化管理的学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。我校教育方法极具独特性、科学性、灵活性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。广东麦田教育对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自卑自闭、交友[详情]

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