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麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2017-12-15 16:10:16
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  • 网络成瘾的治疗引导

    网络成瘾的治疗引导

    时间: 2017-12-12 11:12:08233浏览

    孩子网络成瘾的治疗的引导:(一)社会兴趣网络成瘾咨询的首要任务是,创造合乎社会认可的目标,来取代其因沉迷网络所承系出的各项活动,因

  • 沟通帮助戒除网瘾

    沟通帮助戒除网瘾

    时间: 2017-12-12 11:06:40233浏览

    针对孩子的网瘾,家长一般都会选择拔电源、断网络、加密码、斥责打骂等形式。可是往往发现这样做了之后不仅没有缓解孩子的网瘾,反而让亲子

  • 戒除网瘾,切记暴力

    戒除网瘾,切记暴力

    时间: 2017-12-12 09:10:28233浏览

    网瘾治疗不是任何方法可以使用的,家长在急切扭转孩子网瘾的心情可以理解,但不可以忽视的是,暴力治疗的同样会给孩子带来严重的伤害。显性

  • 孩子沉迷网瘾易暴躁

    孩子沉迷网瘾易暴躁

    时间: 2017-12-07 08:33:47233浏览

    据相关研究,人大脑的前额叶相当于一个刹车片,当人们情绪激动有攻击性偏差行为的话,正常情况下,前额叶会踩刹车,这样人们就能相对控制自

  • 孩子“考试瘾”比“网瘾”可怕

    孩子“考试瘾”比“网瘾”可怕

    时间: 2017-12-07 08:32:44233浏览

    虽然我们一直都提倡素质教育,但现在的升学模式仍然给了孩子们很大的学习压力,过大的压力,学生们容易对上学和考试产生消极抵触心理,这很

  • 暑期防止孩子染上网瘾

    暑期防止孩子染上网瘾

    时间: 2017-12-07 08:31:38233浏览

    每年的暑假是学生染上网瘾的高发期,在进入暑假以来,孩子陷入网瘾状态,家长忙于上班,对孩子沉迷网络束手无策,然而,青少年正处于青春期

  • 如何帮助孩子从网瘾中走出来?

    如何帮助孩子从网瘾中走出来?

    时间: 2017-12-03 15:51:25233浏览

    互联网在给社会生活各方面创造机遇和便捷的同时,也带来了重重挑战。很多人,特别是青春期的孩子,被网络天使般的外表所迷惑,深陷其中不能自拔

  • 孩子网瘾疾病的危害

    孩子网瘾疾病的危害

    时间: 2017-11-30 16:11:35233浏览

    现在孩子网瘾疾病导致青少年犯罪率非常高,许多的家长不给孩子钱,孩子为了上网,走上了犯罪的道路,家长要了解孩子为孩子下你下个正确的引

  • 对孩子网瘾现象的剖析

    对孩子网瘾现象的剖析

    时间: 2017-11-30 10:18:27233浏览

    对孩子网瘾现象的剖析:(1)自控有经验短欠。学生正处于探求知识欲火炽的一段时间,它们对于外界的各种新奇事情都饱含了好奇。相对传统中

  • 青少年网瘾带来的危害

    青少年网瘾带来的危害

    时间: 2017-11-20 14:30:25233浏览

    在应对孩子网瘾现象时,有的听之任之,放任不管;有的居高临下,怒斥惩罚。结果当然无济于事。也有的是动之以情、晓之以理,但效果也不明显

  • 麦田教育简介

    麦田教育简介

    麦田教育 学校简介 叛逆孩子的好学校

    麦田教育

    麦田荣誉麦田文化招生简章
    • 麦田教育学校招生简章

      化管理的名牌学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的一流的特训教育模式。  我校教育方法极具独特性、科学性、权威性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受训的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。  广东麦田教育对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自卑自闭、交友不良、奢[详情]

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