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麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2017-12-15 16:10:16
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  • 处理网瘾四大误区的措施

    处理网瘾四大误区的措施

    时间: 2018-05-16 15:19:18233浏览

    如何让孩子节制的玩游戏,控制网络对孩子学习的影响呢?有下面这四个措施:方法一:改变观念家长们需要调整观念,上网就是一个正常的、普遍

  • 网瘾的三大误区

    网瘾的三大误区

    时间: 2018-05-16 14:57:32233浏览

    误区一:反应过度对孩子玩游戏深恶痛绝的家长一般都没玩过游戏,对一件事情不了解时,我们容易走上非此即彼的极端思想。再加上近年来媒体的

  • 网络成瘾的成因

    网络成瘾的成因

    时间: 2018-05-16 10:33:53233浏览

    孩子网络成瘾的原因,外因是诱发因素,但是更多地取决于内因,即成瘾者个体内在的生理和心理状态,及其心理机制和人格。外因(外在因素),即

  • 部分网络游戏具有积极影响

    部分网络游戏具有积极影响

    时间: 2018-05-16 09:22:56233浏览

    如今孩子接触网络已经不可避免,即使家长有心阻止也不可能将孩子与网络游戏阻隔开来。但是考虑到网络游戏的利弊,引导孩子如何正确看待游戏

  • 网瘾治疗的两方法

    网瘾治疗的两方法

    时间: 2018-04-24 10:25:58233浏览

    一、音乐疗法该方法首先让疑似网瘾青少年回答特定的问题,然后根据其诊断的网瘾程度,让网瘾青少年选择相应的“弗里斯”特制心理音乐,按照

  • 孩子网瘾存在的三种类型

    孩子网瘾存在的三种类型

    时间: 2018-04-24 09:25:04233浏览

    孩子网瘾存在的三种类型:第一种类型叫做假网瘾。这类孩子不是真正的网络成瘾,他们的共同表现是可玩可不玩。他们的现状主要原因有三种,第

  • 网络时代的低龄化

    网络时代的低龄化

    时间: 2018-04-24 09:14:32233浏览

    在网络信息时代使用普遍存在,几乎每个儿童刚一出生,就“泡”在网络的汪洋大海之中,儿童触网的年龄越来越低,使用网络行为越来越成熟,学

  • 青少年网瘾教育的原则

    青少年网瘾教育的原则

    时间: 2018-04-24 08:55:01233浏览

    青少年网瘾现象,家长需把握的原则:第一,孩子爱上网,有的家长把电脑砸了、把网线拔了,导致家庭冲突会更严重。家长不要停留和纠缠在网络

  • 孩子网瘾的产生

    孩子网瘾的产生

    时间: 2018-04-18 15:00:48233浏览

    越来越多的青少年因为过于沉迷网络,放松甚至放弃了学习,荒废了宝贵的时光,而且身心也受到极大的负面影响,甚至出现粗言恶语、打架斗殴,

  • 正确帮助孩子使用网络

    正确帮助孩子使用网络

    时间: 2018-04-15 09:29:13233浏览

    因为情感缺位而沉迷网络的情况分为以下三种:当家庭情感生态干涸时:家庭是孩子体验情感,发展情商的关键场所。如果家庭中不能给孩子提供需

  • 麦田教育简介

    麦田教育简介

    麦田教育 学校简介 叛逆孩子的好学校

    麦田教育

    麦田荣誉麦田文化招生简章
    • 麦田教育学校招生简章

      化管理的名牌学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的一流的特训教育模式。  我校教育方法极具独特性、科学性、权威性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受训的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。  广东麦田教育对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自卑自闭、交友不良、奢[详情]

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