麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • 歌唱祖国 喜迎国庆——记麦田诗歌朗诵比赛

    歌唱祖国 喜迎国庆——记麦田诗歌朗诵比赛

    时间: 2023-05-25 16:18:02233浏览

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  • 巧手创美食,浓浓饺子香——记麦田师生包饺子活动

    巧手创美食,浓浓饺子香——记麦田师生包饺子活动

    时间: 2023-05-25 16:18:14233浏览

    饺子是我国的传统特色食品,深受大家的喜爱。为丰富麦田学子校园生活,提高学生的动手能力和生活技能,增进同学之间的友谊,拉近师生间的距

  • 我运动,我健康,我快乐——记麦田2020年秋季运动会

    我运动,我健康,我快乐——记麦田2020年秋季运动会

    时间: 2023-05-25 16:18:30233浏览

    金秋送爽,惠风和畅。在这丹桂飘香,收获满满的金色时节,麦田又一次迎来了我们的秋季运动会。开幕式上,麦田学子们身着校服,排着整齐的队

  • 你好,2021——记麦田庆元旦,迎新年文艺晚会

    你好,2021——记麦田庆元旦,迎新年文艺晚会

    时间: 2023-05-25 16:18:47233浏览

    新年的钟声已经敲响,新年的焰火已经点燃,新年的祝福迎着曙光,喜气洋洋地走进你我的心房。2020年太不平凡,可它终已渐行渐远;2021年,在

  • “其实我很棒!”——记麦田师生包饺子综合实践活动

    “其实我很棒!”——记麦田师生包饺子综合实践活动

    时间: 2023-05-25 16:19:03233浏览

    饺子可以说是麦田师生最喜爱吃的食物之一,每次提起吃饺子,麦田学子们都会表现出欢呼雀跃的状态,那种兴奋的状态足以证明他们对饺子的喜爱

  • 麦田团体心理游戏素质扩展课

    麦田团体心理游戏素质扩展课

    时间: 2021-03-19 15:23:34233浏览

    上周五,麦田心理老师们按计划再次对学生开展了团体心理游戏素质扩展课。团体心理游戏,帮助麦田学子在游戏中了解自己,通过各种心理游戏工

  • “谁才是游戏王”之麦田学子欢度国庆节

    “谁才是游戏王”之麦田学子欢度国庆节

    时间: 2021-03-19 15:24:03233浏览

    嘴里还有月饼香甜的回味,脑海里还留有嫦娥动人的妩媚,中秋佳节的喜庆刚过,又迎来了祖国的生日——国庆节!单丝不成线,独木难成林。值国

  • 运动,彰显青春风采!——记麦田2018年秋季运动会

    运动,彰显青春风采!——记麦田2018年秋季运动会

    时间: 2021-03-19 15:25:57233浏览

    2018年11月15日,我们怀着喜悦的心情,迎来了麦田又一届秋季运动会。本次运动会比赛项目多达二十余项,除了田径类竞赛、球类竞赛、棋类竞赛

  • 舞动青春,憧憬未来——记麦田2019元旦晚会

    舞动青春,憧憬未来——记麦田2019元旦晚会

    时间: 2023-05-25 16:19:21233浏览

    新年的钟声即将敲响,时光的车轮又将留下了一道深深的印痕。伴着冬日里温暖的阳光,2019年的元旦即日将如约而至。今天,麦田师生欢聚一堂,

  • 我参与,我快乐!——记麦田拔河比赛

    我参与,我快乐!——记麦田拔河比赛

    时间: 2023-05-25 16:19:53233浏览

    本周末,为丰富同学们的课余生活,麦田特组织学生开展班级间拔河比赛。本次比赛以班级为单位参赛,六个班级组队,抽签决定比赛顺序,以

  • 麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心,是2014年在团委、关工委的关心和帮助下,经有关部门备案的一家合法的教育

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      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自[详情]

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