麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
  • 青少年叛逆怎么办?

    青少年叛逆怎么办?

    时间: 2021-10-21 10:53:50233浏览

    青春期是一个孩子成长的关键时期,同时也是他们与父母之间出现矛盾问题最多的时期,因此对于父母而言,面对青春期叛逆的孩子时,一定要理性

  • 普法进校园——记麦田教育青少年模拟法庭活动

    普法进校园——记麦田教育青少年模拟法庭活动

    时间: 2020-08-28 08:55:16233浏览

    校园安全、未成年人安全事关社会的和谐稳定和家庭的幸福安康。营造未成年人健康成长的安全环境,不仅仅要注重打击针对校园、未成年人的犯罪

  • 思维导图的学习能力

    思维导图的学习能力

    时间: 2021-10-16 09:46:46233浏览

    1、思维导图之于语文孩子小学阶段,需要背诵大量课文。背诵很枯燥,尤其文言文部分,孩子分分钟感到厌倦。如果孩子学会使用思维导图,记忆

  • 孩子英语学习存在的问题

    孩子英语学习存在的问题

    时间: 2021-10-16 09:49:02233浏览

    1、发音不准假设把几个从来没有听过狗狗声音小朋友分成两组,其中一组把“汪汪汪”几个字写给他们看,教一下读音之后就让他们自己认读。另

  • 培养良好的数学学习养成的方法

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    时间: 2022-05-04 10:55:45233浏览

    孩子处于一个思维活跃、贪玩好动的年纪,注意力本就不容易集中,如果父母不在习惯培养上加以引导,那到了考试的时候,审题不严谨、计算不精

  • 书法艺术的区别

    书法艺术的区别

    时间: 2022-05-04 10:56:16233浏览

    文字作为记录语言和传递信息的工具和“语言”一样,为了保证人们相互之间的正常交流,对文字的书写就必然得“规范”,而采用“规范”的字体

  • 英语语法的学习方法

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    时间: 2022-05-04 10:57:41233浏览

    第一,我们应善于分类,也就是说我们要学会梳辫子,语法的内容看似很多,但若分类的话,只不过那么十几种。所以分类学习,有助于我们提高学

  • 学会使用物理课本

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    时间: 2022-05-04 10:56:37233浏览

    开学初,每位同学都会得到各学科的课本,初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。打开课本,同学们的某些浅显问题的答

  • 明确学习目标,注重理解物理概念

    明确学习目标,注重理解物理概念

    时间: 2022-05-04 10:58:09233浏览

    做任何事情都要有预期目标和要达到的目的,否则会迷失前进的方向,学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心,但好奇心再多、

  • 如何增强初中的化学记忆?

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    时间: 2022-05-04 10:57:03233浏览

    如何增强初中学生的化学记忆?1 “对比联系、知识网络化”记忆老师把化学中的概念、原理相近或相反;物质结构、性质、制法相似或相关;学习中

  • 麦田青少年服务中心简介

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    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心,是2014年在团委、关工委的关心和帮助下,经有关部门备案的一家合法的教育

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    • 麦田招生简章

      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自[详情]

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