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今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • 青少年情绪变化的特点

    青少年情绪变化的特点

    时间: 2021-10-07 08:54:46233浏览

    1、烦恼增多（1）为在公众面前的个人形象而烦恼。外观形象的变化是少年儿童要改变自己在别人心目中的形象的迫切需求。如何改变，以什么样的

  • 孩子“郁闷”父母有责

    孩子“郁闷”父母有责

    时间: 2021-09-05 09:13:25233浏览

    在衣食早已无忧的今天，孩子们为什么感受不到幸福，体会不到快乐？教育专家认为这跟孩子父母的教育有关。

  • 预防青春期心理障碍，有问题就要及时处理

    预防青春期心理障碍，有问题就要及时处理

    时间: 2021-08-28 10:43:16233浏览

    说起青春期的孩子，很多的家长十分头疼，因为孩子开始有自己的想法和头脑了，所以说大家对于事物有着自己的想法，那么青春期心理问题如何预

  • 家长要如何得到孩子的尊重？

    家长要如何得到孩子的尊重？

    时间: 2020-05-20 08:54:51233浏览

    要让孩子尊重你，你首先得尊重孩子。那么，家长如何才能获得孩子们的尊重呢?这里有几个“秘诀”：　　办法一：多商量，少命令。　　比如提

  • 家长管教孩子要言行一致说到做到

    家长管教孩子要言行一致说到做到

    时间: 2022-05-03 15:25:15233浏览

    当父母第一次大声责骂时，孩子如你所愿能被吓哭，但是次数多后，他就习惯了。因此管教孩子要言出必行，说到做到，威胁的次数多了

  • 家长如何正确地爱孩子？

    家长如何正确地爱孩子？

    时间: 2020-11-10 11:22:43233浏览

    　常有父母会说：我已经给了孩子最好的爱，可为什么孩子却跟我不亲呢?其实，并非你的爱不真实，只是在表达方式上让孩子在理解上出现了误区

  • 亲子沟通的N种错误语言模式！

    亲子沟通的N种错误语言模式！

    时间: 2020-05-04 09:38:30233浏览

    很多父母都抱怨自己无法和孩子进行沟通，很多孩子也经常会说和父母没有共同语言。有一句话说的很好：“人，之所以害怕是因为彼此之间不了解

  • 为什么我们家长管不住自己的孩子？

    为什么我们家长管不住自己的孩子？

    时间: 2020-11-10 11:22:10233浏览

    　　为什么你就是管不住自己的孩子?即使打骂也无济于事。面对自控能力不强的孩子们，在我们正面引导教育无效的情况下，惩罚是必要的，但是

  • 孩子为什么不愿跟父母沟通？

    孩子为什么不愿跟父母沟通？

    时间: 2020-11-09 18:09:47233浏览

    作为父母，你是否经常抱怨:“这个孩子，最近是越来越不听话了，我说什么他都不听。”“孩子好像整天心事重重 你问他吧 他也不和你说 像个闷

  • 让你的孩子学会倾听，今后必将受益无穷

    让你的孩子学会倾听，今后必将受益无穷

    时间: 2020-11-09 18:10:10233浏览

    学会倾听的技巧重要吗?真的很重要!从小时候开始，孩子的成长的过程就是以听为主的互动型学习过程。在老师(亲人)说的过程中，孩子获取各种信

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    麦田青少年服务中心简介

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    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心，是2014年在团委、关工委的关心和帮助下，经有关部门备案的一家合法的教育

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      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校，坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性，充分尊重学生的个性特征，实施分类分层，层次目标教育，培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异，因材施教”的原则真正落到实处，对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位，遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念，“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”；“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”；“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”，始终秉持着“德育与智育并重，成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么，哪些学生适合来学呢？第一类：成长中“困难较轻”的青少年年龄范围： 8岁-16岁问题特征： 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标： 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力；一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩；培养良好的行为、学习、语言、思维习惯；能适应、回归正常的学校生活。第二类：成长中“困难较大”的青少年年龄范围： 12岁-18岁问题特征： 早恋叛逆、自[详情]

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