小林的案例之青少年青春期与父母的交流障碍

小林上初中的时，父母才明白，孩子小时候那些头疼脑热磕磕碰碰让父母操心的事根本不算什么，现在孩子青春期存在的问题，才真正让父母感到叫“束手无策”。父母的爱无法抵挡外界对小林的诱惑，只要想做的事一被父母批评，他就搬出这么一句话，“你们一点也不理解我，啥都不让我干，干脆死了算了。”

小林是个聪明活泼的孩子，家里的亲戚朋友没有不夸的，“这孩子这么聪明将来肯定有出息！”

平时父母对孩子非常下工夫，学习班、特长班，只要孩子感兴趣的都给报上，孩子在音乐方面所表现出的天赋让父母既欣慰又自豪。聪明的孩子都好动，精力充沛，管教自然是少不了的，妈妈温柔和气，爸爸对孩子教育持有严格的态度，小时候小林以父母为偶像和榜样，不用打骂，只要父亲一瞪眼，自然也就不敢再调皮捣蛋。

可孩子刚上初中那段时间，爸爸因工作繁忙长期在外，身边没有严父在管束他，孩子也渐渐变得做事无所忌惮。

小林是名14岁的初一生，孩子长期与不良社会份接触，导致品行障碍。父母为孩子的事感到特别头疼。老师也多次与父母提到孩子学习散漫，经常逃学的现象。孩子的课程学习被落下了很多，父母在焦急中不得不采取更紧迫的措施，与班主任保持最密切的沟通，向同学和朋友打听小林的动向，可后来发现同学经常在为小林圆谎。为了不让儿子再接触那些“不好的朋友”，去“不该去的地方”，现在休息日，不让孩子出去。儿子是个外向不服输的孩子，与父母大吵大闹，甚至是离家出走。

父母在百无聊奈之时，把孩子送进了麦田教育。由于小林一家存在亲子沟通问题，必须重新建立起父母与孩子的沟通渠道。因为矛盾已经比较突出，若得不到解决，沟通障碍将越想越深。麦田心理专家陈老师将双方现在不肯向对方表达的东西进行互换，重新建立起孩子对父母的信任，转变父母与孩子沟通的方式方法。

为什么孩子会有这么多的青春期行为呢？简单地说这是控制与反控制的关系。家长总是从自己的角度出发，按自己的方式去要求孩子什么能做，什么不能做。随着孩子自我意识的增强，他对家长已经习以为常的控制就会产生排斥感和厌倦，想要把他们接受到的控制力释放出去。

孩子的青春期其实是一种常态，父母不要认为孩子青春期就是一种病，希望彻底“治”好孩子的青春期，让孩子变成言听计从，这是不对的。但有时候在压力下青春期会产生一些过激的行为，这时候就要家长学会疏导和引导，要想做到这一点，家长就要让孩子接受自己，信任自己。家长首先要理解，一味的批评必定会让孩子远离自己，而如果失去了孩子的信任，家长说的话他必然听不进去。