麦田教育让曾经叛逆早恋的女孩回归校园

基本资料：

晨晨（化名），女，15，初三；

问题表现：

1.缺乏感恩的心；

2.以自我为中心，不顾及别人的感受；

3.没有上进心没有理想；

4.伤害身边亲人的心，感情麻木；

5.上网，吸烟，喝酒；

6.早恋情况严重；

7.浪费、不懂得节制；

8.厌学，不想上学

问题成因分析：

1.青春期成人意识增强，渴望摆脱家人的控制。

2.家人要求严格，错误以为家人对她的爱不够，太苛刻，接受不了。

3.从小与父母不在一起生活，初中起就一直在寄宿制学校生活，与父母感情基础不牢固。

转化方案和实施方案：

一、培养正确的择友观

教育学家苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的声音，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，自身就需要同孩子的心弦对准音调。”这句话让我们知道，想要与每一个孩子的那根独特的琴弦对准音调，是需要有一颗敏感的心去聆听和调试的。而这颗敏感的心只能来自爱的滋养、情的陶冶。抓准了解决中学生早恋问题这根弦，对于早恋的学生，教师和学生家长不能采取简单粗暴的态度去严加阻止。

我们应尊重学生的人格、尊严和隐私，让她觉得老师值得信赖，探讨时她就会把自己内心深处的一些看法和想法都说出来；加强性教育加强审美教育，防患于未然。

为其指明正确的方向，知道“爱情”是神圣的，要组建一个和谐的家庭是多么不容易的事情，只有等各方面成熟了，才能更好的拥有人世间这份美好的感情，去获得幸福的人生。爱情教育的目的就会在这样的过程中得以实现。解决早恋问题是一个长期的过程，需要学校、家庭、社会以及学生本人共同努力。

二、培养亲子关系

好的关系胜过许多教育，通过励志、感恩课程，以及谈话，让其了解父母亲的不易，珍惜家庭给予她的爱；用心陪伴，与孩子一起成长；注重家长和孩子的沟通。

1、不当“法官”，学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。

孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2、不当“裁判”，学做“拉拉队”

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。

父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

三、培养孩子的良好习惯

习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造第三件事：引导孩子学会学习。

四、培养学习兴趣，树立目标

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

孩子厌学是有原因的，放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

 孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

成长历程：

转变效果：

晨晨（化名）在麦田教育学习了半年时间。她在我校学会了感恩父母（给父母的家信一度让父母感动落泪，父母感慨女儿的巨大转变），辨别是非与正确的价值观（知道应该同积极上进的人共处，对于事情有自己的正确价值判断），对生活有了奋进的目标（渴望回到校园，准备考重点高中），良好的行为习惯（对自己认可的事情会坚持不懈地努力）；老师、晨晨的爸爸妈妈都为她的转变感到欣慰。

目前，据晨晨的家长反馈，晨晨正在努力备战中考，有很大的希望能考上重点高中，在此我们也祝福晨晨，希望她能得偿所愿。晨晨加油!