早恋的苦果不要尝！——小文的案例

小文（化名），初二，广东东莞人，家境较好，长相甜美，性格较内向，初一开始，被同学誉为校花，有很多男同学追求， 有较强的虚弱心，同时自制力较差，初一下学期与追求她的一男同学交往，并随同本校的高中生一起逃学出去玩，父母由于工作关系，疏于对她的管教，该生从初一开始彻底辍学。至今为止，已两次怀孕。

后经朋友介绍，将其送入麦田教育接受心理辅导和综合教育。

二、专家分析：

麦田教育心理辅导专家认为：

青少年早恋已成为很严重的社会问题，促成这一现象的因素有以下几方面：一是青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。进入青春期的青少年随着生理的发展开 始产生性意识。他们开始敏感的看待男女同学间的交往，他注视着异性同学有关自己的一举一动。逐渐的，在众多男女共同交往中逐渐对群体异性的好感转向对个别 异性的依恋，形成一对一交往的行动，即早恋。二是青春期教育的缺乏。青春期如何进行健康的异性交往，如何正确区分友情和爱情，与异性交往的行为规范如 何……青少年缺乏这些知识，又无行为规范训练，客观条件往往也造成与异性交往的阻力，缺乏与异性朋友建立纯真的友谊条件。三是青少年独立意识的作用。他们 对成人世界盲目追求和向往，以为能恋爱就代表自己的成熟，而忽视了自身心理素质的培养、锻炼和提高，是缺乏理智的表现。四是家庭因素。在这个物欲横流的世 界，很多家长一味的追求经济利益而忽视了对子女的教育，缺乏与子女的沟通。

三、转变方案：

一是对她进行挫折教育。自身的长相带给她很强的优越感，挫折教育为的是使她明白长相的好坏不能决定一个人的命运。对她的弱点进行强化，如学习成绩较差，与人沟通的能力较弱。

二是尊重、关心、理解孩子，加强情感沟通。作为心理老师，首先，对其优点进行肯定，在生活和学习等方面加强关注度。帮助她提高认识，正视早恋，以及早恋给她的身心带来的伤害。引导她应把精力放在追求远大理想和实现人生价值上，而不宜过早恋爱空耗精力，消磨时光。

三是引导她多于父母沟通，加强情感沟通。四是培养她的兴趣，转移情感注意力。

转变效果

经过在学校的几个月的学习，她认识到了早恋给自己带来的身心伤害，家庭的优越感和自身的长相并不能觉得自己的能力，应该树立正确的价值观，她决心毕业后参加美容培训班，以后做一个美容化妆师。看到她对自己有个明确的目标，我们也感到欣慰。