小徐的案例之找回学习的自信

小徐，广东花都，2016年3月入校。因学习成绩不理想，内心压力大，导致不自信、内疚的心理，寻求网络来得到一时的解脱，希望在里面寻求安慰和满足。逐渐发展到逃学，终日在网络上玩游戏、与网友谈天说地，释放内心的恐惧和不安，荒废了学业。整个人变得跟“无头苍蝇”似的追随着网络。家人使用多种方法如好言相劝，听不进，断开网络，便整天蒙头大睡，尝试多种方法让其脱离网络回归校园无果。

父母拿小徐也没辙，最后送进麦田进行封闭式教育。小徐的性子本就不坏，只是没有勇气面对学习，无法承受学习压力的逼迫而逃学。小徐在校就读五个月时间，期间通过系统的心理辅导重拾自信，同时也展示出个人特长。在绘画方面有独特兴趣爱好，手工剪纸也是精工巧着。校园艺术墙设计小徐有参加进去成为帮忙，冉老师曾夸她心灵手巧，技术高超。学校实行多方面的拓展，在文化补习上也找到正确方法和技巧，掌握学习知识要点，坦然应对学习挫折。

在麦田毕业后，在花都某中学就读初二，进入到真正学习知识的轨道上，学习成绩中上，乐观开朗，人际交往进退有度，重拾自信，与人交流友好。