小昊的案例之人生路上不再迷惘

小昊（化名），男,，15岁，初二时开始厌学，经常迟到，上课时睡觉，经常不做作业，甚至顶撞老师；不听父母管教，亲情冷漠，性格倔强，不善于交流。 

小昊小学的时候成绩很好，在全班60多个同学中总在前几名。初中时候学习成绩开始下降，初中一年级时在同年级600多个学生中为前一百名，初二的时候学习成绩排在全年级中为中下。初二的时候由于换了班主任，班风不正， 以小昊为主的几位同学组成了一个小团体，上课迟到、不遵守学校纪律、逃课，给班级和学校都带来了不良影响。初二下学期期中考试前，班主任找来小昊他们的家 长，跟小昊他们的父母说明了具体情况，最后，告知家长学校决定对小昊他们处以通报批评的处分，一旦处分就会把这一处分记入档案，希望家长在处分之前让孩子 转学。鉴于小昊之前的种种不良行为，小昊爸爸妈妈实在是束手无策了，之后，才经多方打听，朋友介绍，才把小昊送到麦田。

小昊和同学在一起玩的时候，没有做任何违法乱纪的事情，他和同学们一起玩的目的主要是找一种感觉：一种 朋友之间相互关怀，相互帮助，有福同享的温馨和归宿感。觉得和朋友们在一起心里觉得特别温暖，不像是在家里的气氛那么淡漠疏离。有时候小昊甚至会半夜背着 书包偷偷跑出来和朋友一起玩，然后第二天直接到学校去。

小昊根本不想待在家里，感觉家里对他来说就是一间冰冷的屋子，吃完饭就出来，回去就睡觉的地方，除此以 外对家没有任何其他的感觉。小昊家庭的显著特点是爸妈关系冷漠，呆在家里毫无温馨的感觉，这是由于父母之间不幸婚姻造成的。当时由于妈妈家里子女多，家里 很穷，觉得小昊父亲家里比较富有，在外婆的坚持下，妈妈最后放弃了自己真正喜欢的恋人，嫁给了小昊的爸爸。小昊的爸爸不但腿有残疾，而且妈妈嫁过来以后才 发现其实小昊爸爸家里根本就不是很富有，只是条件稍微比小昊外婆家好。

放弃自己真正爱的人，嫁给一个身有残疾的而且是自己不喜欢的人，再加上家庭条件不好，这让小昊妈妈感到 非常委屈和气愤，认为自己被骗了。所以嫁过来以后两夫妻的感情一直不好，彼此很冷淡。爸爸内向寡言。虽然平时家里没有经常天翻地覆的打打闹闹，但是夫妻之 间可谓是相敬如“冰”，没有关爱，没有交流，使得整个家毫无温馨的气氛和温暖的感觉。

小昊放学回家后，看到的只有父母之间的冷淡，感觉到的是家里的压抑的气氛，家就像冰窟一样，所以小昊回 到家后，也经常是一言不发，慢慢地也形成了和爸爸一样的内向寡言的性格。所以小昊很不愿意待在家里，唯有逃离这个家他才觉得是种解脱，也只有在外面和朋友 一起玩的时候他才能找到温暖、找到爱、找到归宿感。

通过心理辅导，让小昊了解父母关系不好不是他的错，不愿意回到这样的家里是完全有理由的。对小昊离家和 朋友在外面玩但是能够把握好分寸，是非分明，能约束自己不参与朋友的一些不正当行为的这一表现表示肯定。通过分析，让小昊重新认识自己，悦纳自己。同时， 要让小昊明白，要想让这个家变得温暖，充沛幸福和温馨，自己必须承担责任，在父母之间充分发挥联结作用，缓和父母之间僵持的关系。同时，父母也应面对并接 受现实，为了整个家，为了小昊的健康快乐成长，父母双方必须学会尊重、接纳、宽容和爱护对方。

引导小昊重新审视自己的人生，有什么样的目标，要过什么样的生活，将来要达到什么样的成就？不能安于现状，要不断挑战自我、超越自我。

经过一段时间教育与锻炼和心理辅导，小昊已经深刻认识到了自己的错误, 慢慢的试着与人沟通，为自己树立了新的人生观、价值观，自控能力得到了极大地提高，他表示回去以后会全新的投入学习，以全新的面貌与父母沟通。