考前克服学习中的错误

1、学习基础不扎实

表现：

这类孩子最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，连符号都会写错；比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。

对策：

这一类同学，上课前一定要有预习，在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。

对于一些书上的公式、定理、单词、成语等基础知识，自己可以做些归纳整理，扎实基础！

2、学习中不重视错题

表现：

很多同学在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边。不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错 ，成绩难以提高。

对策：

错题本是学习提分的一大“法宝”。容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能能有针对性地复习补救。所以，一定要整理一个“错题本”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是同学的知识漏洞，家长要督促孩子经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

3、靠惯性思维做题

表现：

表现为，有的学生喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。因为这种同学会受以往熟题思维的影响，思考问题比较片面，易受做过题的题的干扰，导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法！

对策：

做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用，题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。

4、卷面答案不规范

表现：

有些同学通常数学特别好，文科不好。比如在回答物理、化学实验题的时候，答题语言不规范，爱用口头语言描述答案，导致实验部分频频失分。再比如的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清，难给分，都是典型的表现。

对策：

在各种考试中，规范答题能帮助我们提分不少！所以建议孩子在平时的学习过程中多加注意规范答题。在规定的卷面内做题，保证书写自己清晰，不乱涂乱改。文科类题目中，尽量分点答题。一些数学、物理类难题，一定要书写清楚各个步骤，因为很多题目都是有步骤分的。

5、考试不好好审题

表现：

通常的表现就是孩子粗心，答题答非所问。比如语文，有些同学拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的“难题”，都是因为学生没有读题导致的。

对策：

其实，这个时候同学们多读几遍题目，尤其是数学几何题，综合题。看清题目的限定条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，才能让做题有的放矢。

6、缺乏考试技巧

表现：

这样的同学最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。当然，做不完试卷，也有可能是基础不扎实，不熟练造成的。     

对策：

考试其实是有很多套路的。在考试中，拿到试卷后，先对试卷进行整体感知，初步了解下试卷的难易度，合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。解题应注意：先易后难、先熟后生。另外平基础学习要扎实，要善于总结题型。

7、计算能力差

表现：

数学、物理、化学三科都有计算题，计算能力弱的同学，在做演算类的试题时不能计算完整，计算结果总是出错，会导致三科都有计算性的失分加在一起相当可怕！

对策：

这个其实没有什么捷径，就是平时多练习。多次练习后，对知识点、计算公式等熟练掌握后，速度自然就上去了。

学习上的问题没有不能解决的，只要用心，所有的孩子都能成功！