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麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • 记麦田亲子关系心理健康课

    记麦田亲子关系心理健康课

    时间: 2022-07-06 11:10:57233浏览

    平时工作中,经常会收到家长们的抱怨:孩子进入青春期,不像以前那么乖巧、听话;脾气越来越 “坏”,一言不合就翻脸;打骂都不行,有时甚

  • 记麦田06月23日“模拟法庭”活动

    记麦田06月23日“模拟法庭”活动

    时间: 2022-06-24 15:50:11233浏览

    青少年是祖国的未来、民族的希望,加强法治教育,使广大青少年学生从小树立法治观念,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式极其重要

  • 打开沟通的窗口,迎接心灵的暖风!记麦田06月17日心理课

    打开沟通的窗口,迎接心灵的暖风!记麦田06月17日心理课

    时间: 2022-06-20 14:18:47233浏览

    沟通是一座桥梁,它连接着人与人之间的情感。2022年06月17日下午,麦田开展“打开沟通的窗口,迎接心灵的暖风”主题心理健康课。本次课程旨

  • 记麦田青少年青春期健康教育系列专题课

    记麦田青少年青春期健康教育系列专题课

    时间: 2022-06-11 14:25:10233浏览

    青春期是人生的一个重要发展阶段,是由童年向成年过渡的时期,世界卫生组织将青春期的年龄范围规定为10—20岁。初中阶段正是人生这一关键时期

  • “学会读书、学会生活、学会做人”记麦田学生团体辅导

    “学会读书、学会生活、学会做人”记麦田学生团体辅导

    时间: 2022-06-01 10:29:55233浏览

    近日,麦田罗老师在学生间开展“学会读书、学会生活、学会做人”主题性小组团体辅导活动。读书和学习,是我们每个人用最低的成本,提高自己

  • 我爱我,不负青春!——记麦田525心理健康日主题活动

    我爱我,不负青春!——记麦田525心理健康日主题活动

    时间: 2022-05-26 15:19:56233浏览

    今天是525心理健康日,525的谐音是我爱我。关爱自我,了解自我,接纳自我,进而爱别人,爱社会。爱自己是爱一切的开始。爱自己就

  • 如何有效应对焦虑?——记麦田520心理健康课

    如何有效应对焦虑?——记麦田520心理健康课

    时间: 2022-05-23 08:58:07233浏览

    2022年05月20日的心理健康课堂上,麦田李老师和同学们一起完成了对“焦虑”的学习。此次课堂,突出生命教育和生涯教育,着力通过学习来引导

  • 温馨五月,感恩母亲——记麦田2022年母亲节演讲比赛

    温馨五月,感恩母亲——记麦田2022年母亲节演讲比赛

    时间: 2023-05-25 14:51:01233浏览

    母亲的爱是缕缕阳光,洒进我的心里;母亲的爱是绵绵细雨,滋润着我人生的原野;母亲的爱是动人的风景,慰藉我成长的心灵;母亲的爱是和煦的

  • 麦田学生心理健康课情绪与情绪管理系列之情绪ABC理论学习

    麦田学生心理健康课情绪与情绪管理系列之情绪ABC理论学习

    时间: 2022-05-09 14:53:43233浏览

    很多同学会因为日常生活中的一些“小事”影响自己的情绪状态,从而影响到自己的学习和生活。在上节课梁老师带领同学们认识了什么是情绪之后

  • “放飞想象,手绘美好”——记麦田现场绘画比赛

    “放飞想象,手绘美好”——记麦田现场绘画比赛

    时间: 2022-05-02 18:39:47233浏览

    为丰富学生的课余文化生活,营造蓬勃向上、健康文明的文化氛围,激发学生对美术绘画的学习兴趣,麦田于2022年04月28日举办学生现场绘画大赛

  • 麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心,是2014年在团委、关工委的关心和帮助下,经有关部门备案的一家合法的教育

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    • 麦田招生简章

      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自[详情]

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