麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
  • 孩子写作技巧的培养

    孩子写作技巧的培养

    时间: 2021-10-16 09:44:31233浏览

    写作的技术,大体上分为三层:获取材料。很多孩子觉得“没东西可写”,就是没掌握好这一层的技术。选择与思考。判断哪些材料可用,把它们挑

  • 青少年学习高尔夫的好处

    青少年学习高尔夫的好处

    时间: 2022-05-04 10:50:21233浏览

    1、人人都能参与高尔夫运动并不苛求年龄和身体素质的要求。你不需要特别强壮、高大或者敏捷才能打好高尔夫。这点从高尔夫冠军中就可以看出

  • 心理素质与篮球运动的关系

    心理素质与篮球运动的关系

    时间: 2022-05-04 10:50:43233浏览

    青少年的心理素质发展与体育活动实践是密切相关的。通过体育训练和体育活动实践,促进他们的身心全面发展,增强体质,陶冶情操,培养优良的

  • 孩子踢足球应注意的事项

    孩子踢足球应注意的事项

    时间: 2022-05-04 10:51:19233浏览

    孩子踢足球应注意的事项:1、要充分热身,包括上下肢体的拉伸运动、慢跑等,这个环节必须要认真、充分,否则很容易对身体造成不同程度的伤

  • 正确培养孩子的兴趣爱好

    正确培养孩子的兴趣爱好

    时间: 2022-05-04 10:51:57233浏览

    孩子对事物充满好奇,刚开始内心表现得热情,但后面又不想继续做下去是很正常的。不能坚持的原因有很多,但主要的原因有两种:一是孩子觉得

  • 对孩子特长教育存在的误区

    对孩子特长教育存在的误区

    时间: 2022-05-04 10:52:16233浏览

    一、期望孩子能成为各项全才有些父母望子成龙心切,想把孩子培养成各方面的全才,绘画、音乐、书法、外语等等。恨不得全让孩子精通。这种做

  • 培养孩子的特长

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    时间: 2022-05-04 10:52:39233浏览

    留心观察和发现孩子特点  年龄小的孩子,你会发现他们的兴趣爱好非常的广泛,但定性多半时间不长,今天对拆玩具感兴趣,明天可能对画画、

  • 培养孩子特长的四大法

    培养孩子特长的四大法

    时间: 2022-05-04 10:53:05233浏览

    培养孩子的兴趣爱好,关键能在孩子承受范围内,并获得丰富的假期生活,这需要父母引导孩子找到有效的方法。一、榜样示范法家长可以带孩子去

  • 拓展孩子的视野

    拓展孩子的视野

    时间: 2022-05-04 10:53:38233浏览

    开拓孩子的视野,启迪孩子的想象力和认识,可从身边的事物让孩子进一步了解。随着视野的不断开拓,孩子脑海中的事物和形象会变得更丰富多彩

  • 孩子学舞蹈会有哪些好处?

    孩子学舞蹈会有哪些好处?

    时间: 2022-05-04 10:54:28233浏览

    孩子学舞蹈会有哪些好处?  1、形体优美:正处于快速生长发育时期的孩子,经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直,形体优美,

  • 麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心,是2014年在团委、关工委的关心和帮助下,经有关部门备案的一家合法的教育

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    • 麦田招生简章

      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自[详情]

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