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今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • 心理疲劳正向孩子悄悄袭来

    心理疲劳正向孩子悄悄袭来

    时间: 2021-09-19 08:44:55233浏览

    有些孩子在放学回家后，常常对父母说：“累得不想动弹了”。这里所说的“累”是孩子在紧张学习之后产生的一种疲劳感，而这种疲劳，有的是属

  • 差生更需关心和尊重

    差生更需关心和尊重

    时间: 2021-09-09 08:44:41233浏览

    有短文表示要“用欣赏花儿的眼光欣赏学生”。我认为，老师和家长不能正确对待差生这不仅是一个社会现象，更是一个有关差生身心健康的社会心

  • 歌唱祖国 喜迎国庆——记麦田教育诗歌朗诵比赛

    歌唱祖国 喜迎国庆——记麦田教育诗歌朗诵比赛

    时间: 2020-09-25 08:39:08233浏览

    为弘扬了爱国主义精神，加强学生对祖国优秀文学和传统文化的热爱，9月24日，伴随着悠扬的音乐我爱你中国，麦田教育歌唱祖国 喜迎国庆诗歌朗诵比赛活动在麦田礼堂隆重拉开序

  • 普法进校园——记麦田教育青少年模拟法庭活动

    普法进校园——记麦田教育青少年模拟法庭活动

    时间: 2020-08-28 08:55:16233浏览

    校园安全、未成年人安全事关社会的和谐稳定和家庭的幸福安康。营造未成年人健康成长的安全环境，不仅仅要注重打击针对校园、未成年人的犯罪

  • 家长三“引导”帮助孩子拥有好心态

    家长三“引导”帮助孩子拥有好心态

    时间: 2020-05-18 09:04:16233浏览

    很多父母似乎过分关心孩子的智力发育，很少有父母关心孩子如何形成自己的品格，以及父母行为会对孩子人格产生什么影响，这个倾向令人担忧。

  • 孩子临时抱佛脚的坏习惯家长如何帮助改掉？

    孩子临时抱佛脚的坏习惯家长如何帮助改掉？

    时间: 2022-05-03 15:26:59233浏览

    现在的青少年在学习过程当中普遍存在这种平时不烧香，临时抱佛脚的错误心理。很多青少年在日常的学习过程中并不认真，投机取巧、得过且

  • 自控力高的孩子是怎么培养出来的

    自控力高的孩子是怎么培养出来的

    时间: 2020-11-10 12:45:18233浏览

    自控力就是控制自己的能力，是指能够完全自觉的、有意识的控制自己的情绪，支配自己行动的能力，是意志的重要品质，是情商的重要要素。自控

  • 哪些孩子更容易早恋？

    哪些孩子更容易早恋？

    时间: 2022-05-03 15:27:49233浏览

    早恋的原因往往是多方面的、复杂的。哪些孩子更容易发生早恋行为呢？1 性格外向、相貌出众的孩子，比性格内向、外表平平的学生更容易发生早

  • 要想孩子会感恩，得先学会感恩父母

    要想孩子会感恩，得先学会感恩父母

    时间: 2022-05-03 15:28:31233浏览

    案例：有这样一个上初三的女孩，她妈妈在生她时大出血，在手术台上抢救了好久才活过来。自此以后身体就很不好，他们两口子都很在意孩子的家

  • 孩子早恋怎么处理，家长切忌疑神疑鬼

    孩子早恋怎么处理，家长切忌疑神疑鬼

    时间: 2022-05-03 15:29:27233浏览

    一听到早恋这两个字，父母总是会感觉如临大敌，呼吸急促，内心紧张，回家就像福尔摩斯办案一样搜寻孩子早恋的证据，不放过任何蛛丝马迹。一想到12岁的孩子在学习的关键时刻，会因为早

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    麦田青少年服务中心简介

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    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心，是2014年在团委、关工委的关心和帮助下，经有关部门备案的一家合法的教育

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      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校，坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性，充分尊重学生的个性特征，实施分类分层，层次目标教育，培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异，因材施教”的原则真正落到实处，对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位，遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念，“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”；“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”；“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”，始终秉持着“德育与智育并重，成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么，哪些学生适合来学呢？第一类：成长中“困难较轻”的青少年年龄范围： 8岁-16岁问题特征： 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标： 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力；一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩；培养良好的行为、学习、语言、思维习惯；能适应、回归正常的学校生活。第二类：成长中“困难较大”的青少年年龄范围： 12岁-18岁问题特征： 早恋叛逆、自[详情]

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