小涛的案例之青春期孩子走出厌学的困惑

小涛今年15岁了，原本读书成绩还可以，随着他渐渐长大，开始产生了厌学情绪，还变得越来越不听管教。平时做作业拖拖拉拉，人比较懒惰，不愿意多付出。他在学校经常与老师作对，与同学们关系也不和。在家父母教导的话听不进，或者大发脾气离家出走。小涛父母也对他没有一点办法。小涛的爸爸认为，儿子的拖延症和妈妈的教育有很大关系，因为只要他把作业做完，妈妈就会立马给孩子吩咐别的事情，一刻都不让他停。小涛从小在父母身边长大，爸爸的教育方式比较民主，妈妈则对儿子的教育方式过于严厉，孩子在学习上有着强烈的抵触情绪。

小涛自述：自己在上现在这所学校之前，曾经想去普通的学校，但妈妈非要让他读这一所，因为里面的孩子读书成绩很好。这所学校管得很严，每天主课要上六节，副课也必须参加。平时会安排很多作业，提升学生成绩的方法就是靠刷题，导致学习压力很大。自己每天做作业到半夜，第二天很早起床，整个人非常疲劳，付出了很多成绩却又上不去，对学校的不满则越积越多。忙了一天回到家，只要看会儿电视爸妈就要管他，去外面转会儿又催他回家做作业，自己完全没有娱乐和休息时间。就算是写完了作业，妈妈还会把以前做过的卷子翻出来再让他做，自己没有一分钟的清静，每天无论何时何地都在劳累感中度过。

麦田教育专家朱老师根据小涛的情况，通过专业的心理咨询，帮助小涛克服学习压力，调整身心，并在日常学习和生活中引导小涛重新找到学习的兴趣，建立学习目标。

同时，根据小涛的家庭情况，在家庭辅导的时候，朱老师给予了小涛家长很多亲子教育方面的建议和意见。

对于孩子的学习问题不能急于求成，我们要根据孩子实际情况教学，多开展户外活动，帮助孩子找到自信与发展兴趣，不给孩子施加太多压力。

在麦田经过数月的军事训练、心理辅导，综合素质教育，小涛改变了很多 。他变得有毅力、有恒心 ；爱上了体育运动，还重拾了对学习的兴趣；与同学、老师也建立了深刻的情谊。最终，小涛顺利回到普通学校上学，与父母的关系也日渐融洽。

父母是孩子前进的引导者，人生成长道路的陪伴者，生活出现困惑时的调节者。父母在孩子生命中扮演重要角色，孩子成长期是一道坎，父母如何对待成长期的孩子，这些都会对孩子未来的发展产生深远的影响。