麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2016-05-09 11:00:18
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  • 麦田教育校长:肖旭丽

    麦田教育校长:肖旭丽

    时间: 2017-06-29 11:06:55233浏览

    麦田教育校长:肖旭丽,湖南人益阳人。毕业于湖南师范大学心理系本科。国家二级心理咨询师。

  • 麦田教育心理处主任:朱予琦

    麦田教育心理处主任:朱予琦

    时间: 2017-07-13 08:38:41233浏览

    麦田教育心理处主任:朱予琦,广东清远人。毕业于广州医科大学应用心理学本科。 国家二级心理咨询师,中职学校心理健康教育教师。

  • 麦田教育德育处主任:廖恢祥

    麦田教育德育处主任:廖恢祥

    时间: 2016-06-21 19:54:10233浏览

    德育处主任:廖恢祥,广西人。毕业于广西警官职业学院法律专业,从事青少年教育工作多年。对青少年德法工作及思想政治工作有丰富经验。

  • 麦田教育教学处主任:涂学兵

    麦田教育教学处主任:涂学兵

    时间: 2016-06-21 19:53:16233浏览

    麦田教育教学处主任:涂学兵,湖北人。大专学历,中教一级,从事教育事业20多年,教学经验相当丰富。

  • 麦田教育

    麦田荣誉麦田文化招生简章
    • 麦田教育学校招生简章

      化管理的名牌学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的一流的特训教育模式。  我校教育方法极具独特性、科学性、权威性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受训的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。  广东麦田教育对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自卑自闭、交友不良、奢[详情]

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