麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位，特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • 【学生文集】全力以赴，奔赴未来

    【学生文集】全力以赴，奔赴未来

    时间: 2022-04-06 18:10:39233浏览

    父母是辛苦养育我们的人。我的父母，他们十几年来含辛茹苦，无微不至地关心、爱护、养育着我。然而青春期叛逆的我，有一天，却差点成了现实

  • 改变——女生班小美

    改变——女生班小美

    时间: 2021-09-16 08:15:50233浏览

    来麦田之前，我是老师眼中的坏学生，别人眼里的坏孩子。我常常逃学四处疯玩，不听父母的劝告，夜不归宿，还去一些娱乐性场所如歌舞厅、网吧

  • 我的麦田感悟之正视过去，过好现在，向往未来！

    我的麦田感悟之正视过去，过好现在，向往未来！

    时间: 2021-08-13 10:17:11233浏览

    我曾是一个成绩中上的好学生，好孩子。那时的我，经常与父母聊天，与他们分享一些学校的趣事。现在回想起来，那时候的生活虽然很平淡，却也

  • 麦田助我成长——小铭同学的心声

    麦田助我成长——小铭同学的心声

    时间: 2021-05-18 09:09:42233浏览

    没来麦田之前的很长一段时间，我时常宅在家里玩游戏，不去上学。那段时间心情很不好，总是发脾气，父母很担心很难过，然而却拿我没有办法。

  • 成为更好的自己

    成为更好的自己

    时间: 2021-05-03 10:14:34233浏览

    我是麦田女生二班的小瑜。两年前的我，抽烟、喝酒、纹身，无目标无理想，每天打打桌球、玩玩骰子又是一天。后来有一天，我被家里送到了麦田

  • 我要远离消极，阳光成长

    我要远离消极，阳光成长

    时间: 2021-04-16 12:52:27233浏览

    不想上学，不出房门，白天睡觉，晚上穿梭于极乐的网络虚拟世界，现实中不与人交流，整天下来脸上几乎没有任何表情……这是曾经的我，一个死

  • 为梦想奋斗之向着诗和远方坚定前行

    为梦想奋斗之向着诗和远方坚定前行

    时间: 2021-04-13 09:35:25233浏览

    在来麦田之前，我是一个不爱学习，爱出去玩，沉迷打游戏，没有目标，没有理想，作息紊乱的人。记得那时我每天都会和家里人吵架，逃避问题，

  • 小毅的麦田成长感悟

    小毅的麦田成长感悟

    时间: 2020-11-23 14:57:29233浏览

    我是男生三班的小毅，在来到麦田之前，我是一个脾气暴躁，厌学逃学，喜欢推卸责任，不爱与父母说话，经常夜不归宿的人。我的父母常常为我操

  • 珍惜青春，回归现实！

    珍惜青春，回归现实！

    时间: 2020-11-23 14:57:44233浏览

    我是男生三班的小涵。从今年2月份开始，受疫情的影响，我像大多数学生一样都在家上网课。一方面是不能外出，寂寞的原因；另一方面是我对网

  • 告别叛逆，走过迷茫——小涛的麦田生活随笔

    告别叛逆，走过迷茫——小涛的麦田生活随笔

    时间: 2020-08-11 09:18:32233浏览

    我叫小涛，在没来麦田之前，我因为成绩不好，就不想去上学了，天天在家玩手机。不仅蹉跎了光阴，还让我养成了一身的坏毛病。后来，时间长了

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    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心，是2014年在团委、关工委的关心和帮助下，经有关部门备案的一家合法的教育

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      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校，坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性，充分尊重学生的个性特征，实施分类分层，层次目标教育，培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异，因材施教”的原则真正落到实处，对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位，遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念，“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”；“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”；“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”，始终秉持着“德育与智育并重，成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么，哪些学生适合来学呢？第一类：成长中“困难较轻”的青少年年龄范围： 8岁-16岁问题特征： 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标： 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力；一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩；培养良好的行为、学习、语言、思维习惯；能适应、回归正常的学校生活。第二类：成长中“困难较大”的青少年年龄范围： 12岁-18岁问题特征： 早恋叛逆、自[详情]

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