麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位，特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • 孩子叛逆，家长该如何与其交流？

    孩子叛逆，家长该如何与其交流？

    时间: 2023-05-25 16:01:24233浏览

    孩子的叛逆是每个孩子必经的阶段，这一时期，父母的引导非常重要，如果引导的好，会使孩子一生受益，如果处理的不好，会致使孩子的叛逆性格

  • 孩子不喜欢学习，我们怎么办？ ——记麦田七月家长培训

    孩子不喜欢学习，我们怎么办？ ——记麦田七月家长培训

    时间: 2023-05-25 16:01:09233浏览

    “一个愿意学习的家长比一个完美的家长更有价值”。虽然教育理念在不断更新，但越来越多人开始意识到，教育子女不存在放诸四海皆准的方法，

  • 麦田元月14日小型家长课堂——如何建立良好的亲子关系

    麦田元月14日小型家长课堂——如何建立良好的亲子关系

    时间: 2023-05-25 16:00:16233浏览

    一个人的基本态度、行为模式、人格结构，在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础，再经其后的儿童期、青年期等身心发展的重要阶段，逐渐形成

  • 麦田小型家长课堂之青春期孩子的心理特征

    麦田小型家长课堂之青春期孩子的心理特征

    时间: 2020-11-10 13:42:05233浏览

    随着孩子逐渐长大进入青春期，很多家长在欣喜之余，却又隐隐地感受到了无奈和紧张？因为家长们突然发现自己的权威性在孩子面前下降了，孩子

  • 孩子毕业以后，父母应该注意些什么？

    孩子毕业以后，父母应该注意些什么？

    时间: 2020-11-10 13:41:33233浏览

    七八月份，有很多麦田学子将从麦田毕业，回归家庭，重返校园。为了他们毕业后能够顺利地回归家庭，亲子关系能够融洽和谐，麦田教育于本月18

  • 麦田12月份小型家长课堂《父母的压力与情绪管理》

    麦田12月份小型家长课堂《父母的压力与情绪管理》

    时间: 2023-05-25 15:59:19233浏览

    日常生活中，很多父母会遇到类似的情况，例如在孩子做事不随父母心意时，自己总是控制不住地对孩子发脾气，当怒火退却后，却又会后悔不已。

  • 【麦田资讯】麦田小型家长课堂——把梦想还给孩子

    【麦田资讯】麦田小型家长课堂——把梦想还给孩子

    时间: 2023-05-25 15:58:34233浏览

    喜欢让孩子按照自己设定好的路线生活、学习，这是许多家长的通病。把孩子当成了实现自己梦想的一种工具，没有认真地聆听孩子内心的声音和想

  • 家庭教育的重要性：家长要会教养孩子

    家庭教育的重要性：家长要会教养孩子

    时间: 2020-11-10 13:32:48233浏览

    高尔基：“单单爱孩子，这是母鸡也会做的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”现在的中国，什么都提倡与世界发达国家接轨，

  • 青春期青少年与父母

    青春期青少年与父母

    时间: 2022-05-08 11:39:09233浏览

    他们要么叛逆，挑衅，寻找快感，要么反过来，整个儿缩回自己的小天地里，用流亡把自己包起来。这是进入青春期的少男少女在面对自己

  • 青春期主要心理特征

    青春期主要心理特征

    时间: 2022-05-08 11:41:24233浏览

    （一）成人感与幼稚感并存　　青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感——认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识

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    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心，是2014年在团委、关工委的关心和帮助下，经有关部门备案的一家合法的教育

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      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校，坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性，充分尊重学生的个性特征，实施分类分层，层次目标教育，培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异，因材施教”的原则真正落到实处，对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位，遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念，“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”；“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”；“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”，始终秉持着“德育与智育并重，成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么，哪些学生适合来学呢？第一类：成长中“困难较轻”的青少年年龄范围： 8岁-16岁问题特征： 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标： 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力；一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩；培养良好的行为、学习、语言、思维习惯；能适应、回归正常的学校生活。第二类：成长中“困难较大”的青少年年龄范围： 12岁-16岁问题特征： 早恋叛逆、自[详情]

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