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学会读书,学会做人,为遇见更好的自己而努力!
时间: 2020-07-03 08:58:25233浏览
我们到底为什么要努力读书?我们读书学习是为了谁?是为了父母吗?是为了老师吗?其实更多的是为了我们自己,为了将来有更多选择的权利,为了以后能够遇见更好的自己。
麦田“温馨五月花,感恩母亲节”主题演讲比赛
时间: 2023-05-25 15:47:23233浏览
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我们到底为什么要努力读书?我们读书学习是为了谁?是为了父母吗?是为了老师吗?其实更多的是为了我们自己,为了将来有更多选择的权利,为了以后能够遇见更好的自己。
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趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自[详情]
心理专家:舒幼娥
麦田法制教育专家:古英桂
麦田心理处主任:罗永敏,应用心...
麦田心理老师:孙佳磊,应用心理...
麦田心理老师:刘慧玲,应用心理...
德育处是我校德育教育和对学生行...
麦田德育处主任:谭教结现于麦田...
麦田德育老师:黄力军目前于麦田...
麦田文化老师:涂学兵。中教一级...
麦田文化老师:朱明燕。广东韶关...
麦田文化老师:陈红霞