玩物丧志的学生

对付玩物丧志的学生，实践证明，以下应对举措行之有效：    

一、经常进行思想教育。  告诉学生，在玩耍上，但是要尽量用它来作为学习知识的一种手段，比如说，使用电子产品查询一些相关的学习资料，看电子书，使用电子产品学习英语等等。另外还要尽量控制过度使用时间，同时也不忘时刻提醒染上了之后的巨大危害性。     

二、树榜样、抓典型。  用过来人活生生的例子教育玩物丧志学生是最有说服力的，也是他们最乐于接受的一种方式。有不少学生曾一度迷失在玩耍，后经过家长和老师的教育迷途知返，和颓废的生活说ByeBye，重新将身心投入到学习中来，学习上再现以往辉煌，让他们在班会课上、在学校大会上典型发言，将自己如何避免玩物丧志的成功经验告诉同学们，让大家觉得其实避免玩物丧志并不难。 

三、讲求循序渐进。 所有不良习惯，一旦成瘾，要想在一天两天内马上完全戒掉几乎是不可能的。除非是当事人有超强的意志力和毅力。学会合理安排自我时间像开车中遇到危险时的刹车，要慢慢来，不能一脚蹬死，要“点刹”，逐步减速，否则就有危险。学会合理玩耍也是这样，开始阶段允许玩电脑，但是时间逐步减少。比方说，从每天玩一个小时到半个小时，到周末偶尔玩玩„„     

四、运动转移。  玩物丧志学生一般都习惯于长时间坐在电脑面前，既影响学习又伤身体。作为学生的家长或老师，我们不访给他们下一个任务，比如每天必须跑步或打球一个小时。这样，既可以达到锻炼身体的目的，又能将学生的注意力逐渐从电脑上转移到运动场上，久而久之，学生就会在运动场上找到另一番生活乐趣，从而自动淡忘网络。      

五、关注反复情况，适时鼓励鞭策。  避免玩物丧志是一项复杂而长期的任务。当学生在玩物丧志时，我们切莫打骂，而是要更有耐心地对其开导和鼓励，对学生前一段成功控制自己的时间的结果给予表扬，并善意诚恳地提出下一步学会合理把控自己时间的要求。要采取和风细雨的教育方式，鼓励学生再难也要咬牙挺住，否则前功尽弃。      

六、让学生走出去，让他们见识处于艰苦环境但力求上进的同龄人的生活，用“活标本”教育感化人。  

某电视台曾经做过一档节目，组织一批问题学生，其中包括过度使用网络成瘾、乱花钱、不懂尊重长辈、不孝顺父母等类型的学生，到条件极为艰苦的农村中学去，与当地学生共同学习生活一段时间，让他们看看别的学生的生活和表现，用艰苦磨练人感化人。许多问题学生在这样一个过程中灵魂得到了升华，纷纷表示从此以后要改掉一切恶习，重新做人。诸如类似的活动，我们不访多组织一此，实例的教育比任何说教更有说服力