阿凯的案例之把脉“厌学少年”：问题多出于家庭教育

内容简介：

阿凯（化名），男，16岁，广西梧州人。存在厌学、早恋、偷父母的钱、撒谎等不良习性。   

基本情况

阿凯（化名），男，16岁，广西梧州人，2009年6月入校。

阿凯小学成绩很好，初中的时候由于课程多，加上读书不刻苦，成绩开始直线下降。从那以后，阿凯开始结交社会上不良的朋友，逐渐养成一些不良的习气，诸如厌学、早恋、偷父母的钱、撒谎等。在被送进麦田学校前，阿凯因为被班主任所偷了别人的MP4而不肯上学，最终停学在家。尽管母亲帮他转学，又因新学校是寄宿学校，离开妈妈而不肯上学。此后在家帮妈妈看店或者到外面玩耍，无奈之下被送至麦田教育。

阿凯的父亲是个长途客运司机，一般不在家里，母亲开商店。父母感情较好，家庭氛围温馨。小时候，阿凯一直在父母身边长大，是独生子女，受家人溺爱。由于父亲常年在外，家里常常只有自己和母亲，所以和母亲感情较深。阿凯的父亲常年在外面跑长途，很少在家里，在家里休假的时候也是白天睡觉，晚上看电视，和家人的作息时间相反，因此，凯阿和父亲关系反而一般。

在阿凯身上，存在的问题主要是不能承受生活中的挫折，缺乏独立处理问题的勇气和能力。问 题产生的主要原因有：一是父亲因为工作和孩子在一起的时间很少，没有时间对孩子进行教育，生活中缺乏男人的勇气和魄力。二是与母亲的关系较为亲密，母亲对 孩子过于溺爱，小学五六年级的时候母亲还常常带着孩子睡。孩子长大以后，慢慢要成长为一个独立的个体在社会上生活，独立处理所遇到的问题，承受生活中的挫 折。所以在孩子进入少年期以后，父母要有意识地培养孩子的独立生活和自理的能力。减少孩子对父母的依赖心理。以免使孩子在身体上已经成为一个大人的时候依 然缺乏承受挫折和独立生活的能力。

通过了解和观察，可以发现阿凯有较深的恋母情结，不能离开母亲的孩子心理上会觉得自己很弱小，没有长大，希望被 保护。对外在的世界有种畏惧感，既缺乏独立生活的勇气又缺乏独立生活的能力。所以在与班主任发生误会，被人误会偷了人家的东西以后，他没有正面解释和面对 的能力，而是采取逃避的方式，逃到家里，躲在妈妈的身边。转学以后因为学校离家较远，又是全封闭式的寄读学校，害怕要离开妈妈，害怕一个人要面对生活，所 以不肯去上学，而是留在妈妈的身边，帮助妈妈看店子，或者有时候到外面玩玩。

“父亲的缺少管教和关心，没有在何凯莱心理树立一个男子汉的形象，母亲的过于溺爱，让阿凯从小缺少一种面对困难的勇气，这两种教育方式最终形成了错误的家庭教育模式，并造成了阿凯身上种种不良行为习惯的形成。”正德文武学校资深青少年教育专家分析说。

转化方案

通过对阿凯父母和阿凯本人的了解，麦田教育资深青少年教育专家认为，阿凯的一些毛病是青少年在成长路上常常发生的小毛病，比如早恋、抽烟、偷家里的钱等。 这些问题并不严重，早恋只是与女孩子彼此有些好感，并没有当真或者出现不良行为。抽烟只是抽着玩，偷家里钱也是偶尔的行为，所偷拿的钱也不多。但是，凡事 都从小而大，因此，需要及时控制和预防。阿凯被送进正德文武学校后，经过一段时间的心理辅导后，开始深刻的反省，认为自己要钱的时候完全可以向妈妈要，没有必要偷偷摸摸地拿。同时该生的品行较好，能够尊老爱幼，有同情心，乐于助人。

因此，在矫治阿凯的问题时，专家们决定采取培养阿凯独立生活和承受挫折的能力，最终帮助阿凯树立面对困难的信心。首先，专家们要帮助阿凯正确处理恋母情结，通过与家长沟通，特别是让母亲认识到孩子长大以后，要注意培养孩子心理上离开母亲的能力。其次，采取挫折教育，注重何凯莱独立生活能力的培养。再次，通过励志教育，激发孩子战胜困难的勇气和学习的动力。

转化效果

经过一段时间的训练和教育后，阿凯已经能够很好的处理自己的事情，独立生活的能力增强，相比过去，更加能吃苦了。尤其突出的是，阿凯性格的改变和思想的成熟，做事时能考虑事情的后果了，自控力增强，脾气变得比原来柔和，是非辨别能力增强。