麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • 台湾心理专家廖凤池老师莅临麦田参观考察

    台湾心理专家廖凤池老师莅临麦田参观考察

    时间: 2023-05-25 14:32:01233浏览

    廖凤池,台湾师范大学教育心理与辅导研究所博士、高雄师范大学谘商心理与复健谘商所兼任副教授、博导、台湾台南微笑永康心理谘商所谘商心理

  • 【麦田学生文集】鬓间银丝,内心剧痛

    【麦田学生文集】鬓间银丝,内心剧痛

    时间: 2021-03-16 11:35:58233浏览

    读初一的那一年,我第一次跟同学走进网吧。到那儿一看,都是玩游戏的,就坐下来跟着玩,怕爸妈发现,玩了一小时就回家了。其实我那时学

  • 麦田沙盘游戏疗法——让学生在游戏中建构美丽的心灵花园

    麦田沙盘游戏疗法——让学生在游戏中建构美丽的心灵花园

    时间: 2023-05-25 14:30:22233浏览

    沙盘游戏是我中心心理老师给学生做心理咨询的方法之一,其独特的游戏性质及其对个体发展的适应性,特别适用于中心情境下的心理咨询,其效果

  • 【麦田动态】学生演讲——《做一个”麦田“里的守望者》

    【麦田动态】学生演讲——《做一个”麦田“里的守望者》

    时间: 2021-03-16 11:39:47233浏览

    我是来自男生三班的小宇,我演讲的题目是《做一个麦田里的守望者》。我所演讲的并不是世界名著《麦田里的守望者》,而是我在麦田学校里

  • 麦田学子韭菜地里来拔草,助人、生活体验两不误

    麦田学子韭菜地里来拔草,助人、生活体验两不误

    时间: 2021-03-16 11:40:24233浏览

    在麦田教育北面的农田里,有一大片长势喜人的韭菜。我校老师经常看到农民起早贪黑地给这片韭菜浇水、施肥、拔草……由于种植面积广,人手短

  • 【麦田资讯】记麦田2016年秋季运动会

    【麦田资讯】记麦田2016年秋季运动会

    时间: 2023-05-25 14:28:59233浏览

    在这秋高气爽的日子里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了麦田又一届运动会。晨风轻轻地唤醒骄阳。上午八点,麦田2016年秋季校

  • 【麦田资讯】给爸妈的一封信

    【麦田资讯】给爸妈的一封信

    时间: 2021-03-16 11:42:52233浏览

    亲爱的爸妈:见信好!前几天,我最要好的同学毕业了,心里有点小失落,但更多的还是祝福他能好好学习生活。今天晚自习的时候,想到我们有挺

  • 麦田专业心理辅导,还孩子健康心灵

    麦田专业心理辅导,还孩子健康心灵

    时间: 2023-05-25 14:31:09233浏览

    近年来,由于社会发展带来的种种变化,给教育事业和青少年孩子的成长带来了各种冲击。据调查表明,在我国中小学生中间,约1 5左右的少年儿

  • 【麦田动态】师生同乐——记麦田庆圣诞,迎元旦文艺

    【麦田动态】师生同乐——记麦田庆圣诞,迎元旦文艺

    时间: 2023-05-25 14:28:05233浏览

    We wish you a merry Christmas, We wish you a merry Christmas;2016年的圣诞节如期而至,麦田师生们头戴圣诞帽,怀着喜悦

  • 麦田学生国旗下演讲:不吃苦,不读书,我拿青春干什么?

    麦田学生国旗下演讲:不吃苦,不读书,我拿青春干什么?

    时间: 2021-03-16 11:47:07233浏览

    麦田学校每周一的升旗仪式上,都会有同学在国旗下进行国旗下的演讲。他们有的发表自己对麦田生活的感受;有的表达自己对父母的思念;有的分享自己对人生的感悟……

  • 麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心,是2014年在团委、关工委的关心和帮助下,经有关部门备案的一家合法的教育

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    • 麦田招生简章

      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自[详情]

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