迷途孩子走上正轨

周平（化名），男，15岁，广东深圳人。

周平的记忆中没有父亲的影子，妈妈说爸爸在他两岁的时候就去世了，外婆说由于爸爸喜欢打牌赌博，和他妈妈离婚之后就离开了。在他的内心深处，不只没有父亲的印象和记忆，甚至到现在为止，他还不知道父亲到底是已经去世了还是和妈妈离婚了，或者是选择抛弃了他和妈妈。

小学之前周平和妈妈、爷爷奶奶在一起生活。在他读小学的时候，妈妈就开始在外面工作，很少回家，所以小 学阶段周平实际上是在外公外婆的陪伴中长大的，妈妈忙于工作无暇管他。但那时候，周平很懂事，尽管心里有很多的苦楚，却很能理解妈妈，知道妈妈工作很辛 苦，所以很努力地学习，成绩也一直很好。虽然能理解母亲的艰辛，但是在学校受到的委屈和对母爱情感需求的缺失，使得他内心很压抑，也形成了他比较内向的性格。

正因为性格内向，父母又不在身边，他经常会受到同学的欺负，特别是进入初二以后，经常被同学打骂，为了 寻求保护，他开始有意识地结交社会不良青年，慢慢地开始和这些不良青年称兄道弟，染上各种不良习气，如抽烟、上网、逃学、打架等等。对于抽烟，心情不好的 时候周平可以连续一包包地吸烟，心情好的时候则可以不抽。由于和社会不良青年混久了，慢慢地，他不再一味的寻求自我保护，他开始参与到哥们儿的打架斗殴 中，以寻求报复的快感，最后，周平因为请哥们儿到学校殴打同学被学校开除。

问题解析

在周平的成长过程中，他母亲没有考虑到要为他的健康成长树立一个正面的父亲形象，而是自私的认为，自己 婚姻的不幸完全是周平父亲的错，而且把这种思想灌输给周平，从来不愿意在他面前谈起他的父亲，当周平问起时，也只是敷衍地说“你爸爸早就去逝了！”。让周 平有这样的想法：“原来我和妈妈是被爸爸抛弃的！原来我爸爸是这样的人！”一开始就让周平感受到生活阴暗的一面，一直在这种灰暗压抑的色调中成长，让他养 成了自卑自怜的性格，而这一性格也在他常被学校同学欺负这一事实上充分体现出来了。他会在被同学欺负之后，而向社会不良青年寻求保护，甚至参与到他们的打 架斗殴事件中，把对现实的不满付诸暴力，选择抽烟、上网来麻痹自己，选择叛逆、逃学来表达自己的反抗情绪，其实这都是自卑懦弱的体现。

成长历程

心理辅导方面：周平对母亲只顾忙于工作很少关心他的这一做法有着自己的想法，认为妈妈不重视自己，有时 候甚至怀疑自己是不是妈妈亲生的。但是这一想法却一直藏在心里，不敢跟妈妈说。心理老师通过与其母亲保持密切联系，架起了周平与其母亲之间沟通的桥梁，并 安排时间让他们母子俩静下心来好好交流，把双方内心的想法表达出来，让周平感受母亲对他的爱，让周平了解有关父亲的事实的全部，并引导他了解正面的父亲形 象，以后努力做个有担当负责任的男子汉。同时，心理老师还要求母亲要经常与周平交流，了解他内心的想法，对父亲、对生活、对学习、对未来等等的想法，母亲 如果对周平有什么期许也要表达出来，让周平知道，不管周平会不会按照自己的要求去做，但是一定要尊重他的主观意愿，创造良好的家庭生活环境，让他在爱的关 怀与温暖中成长，展望自己的美好明天。

军事拓展方面：通过军事训练和拓展训练，周平不仅锻炼了身体，磨炼了意志，还在麦田教育严格的军事化管理中学会了自理与自立，在拓展活动中学会了自强与自信，内向而不自信的性格也得到了很大的转变，在学校，他与教官、老师、同学都相处得很好，俨然一个开朗阳光、充满活力且对未来满怀憧憬的少年。

成功蜕变

在心理老师和德育老师的全力配合下，数月的转化教育可以说是让周平脱胎换骨，毕业那天，和同学依依惜别后，他牵着母亲的手踏上了开往深圳的长途汽车，挥别麦田，他重新回到初中校园就读初二，继续他的学业。多次回访，周平的母亲都语带欣慰地说：“我儿子现在很听话很懂事，学习上也很努力上进，各方面的表现都很好，真的很感谢正德让我的儿子变得开朗、阳光、自信！”，从今年5月份的一次回访中，学校了解到周平已初中毕业，考上了当地的重点高中。