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麦田十分重视发展思路的定位，特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • 青少年叛逆怎么办？

    青少年叛逆怎么办？

    时间: 2021-10-21 10:53:50233浏览

    青春期是一个孩子成长的关键时期，同时也是他们与父母之间出现矛盾问题最多的时期，因此对于父母而言，面对青春期叛逆的孩子时，一定要理性

  • 普法进校园——记麦田教育青少年模拟法庭活动

    普法进校园——记麦田教育青少年模拟法庭活动

    时间: 2020-08-28 08:55:16233浏览

    校园安全、未成年人安全事关社会的和谐稳定和家庭的幸福安康。营造未成年人健康成长的安全环境，不仅仅要注重打击针对校园、未成年人的犯罪

  • 孩子写作技巧的培养

    孩子写作技巧的培养

    时间: 2021-10-16 09:44:31233浏览

    写作的技术，大体上分为三层：获取材料。很多孩子觉得“没东西可写”，就是没掌握好这一层的技术。选择与思考。判断哪些材料可用，把它们挑

  • 孩子初三学习的问题

    孩子初三学习的问题

    时间: 2021-10-16 09:45:20233浏览

    处于初中生的孩子有自己的想法。对问题分析的能力，现在不管是哪里，中考压力多少还是挺大的。全国大多数地方，好高中就那么几所。初三的学

  • 做好初中三阶段的学习

    做好初中三阶段的学习

    时间: 2021-10-16 09:45:59233浏览

    第一阶段适应初中的学习节奏、方法和方式，做好文科的积累小学生进入初中首先遇到的问题是不会听讲、不会记笔记，会的做不对。小学知识比较

  • 思维导图的学习能力

    思维导图的学习能力

    时间: 2021-10-16 09:46:46233浏览

    1、思维导图之于语文孩子小学阶段，需要背诵大量课文。背诵很枯燥，尤其文言文部分，孩子分分钟感到厌倦。如果孩子学会使用思维导图，记忆

  • 掌握考试的答题技巧

    掌握考试的答题技巧

    时间: 2021-10-16 09:47:31233浏览

    提高答题的正确率，学生在做题时使用最简单、最有效的方法来弥补考试中遇见的问题。从而抓住容易丢分的题目。时间分配不要头重脚轻考前先让

  • 孩子英语学习存在的问题

    孩子英语学习存在的问题

    时间: 2021-10-16 09:49:02233浏览

    1、发音不准假设把几个从来没有听过狗狗声音小朋友分成两组，其中一组把“汪汪汪”几个字写给他们看，教一下读音之后就让他们自己认读。另

  • 考前自我压力的调节

    考前自我压力的调节

    时间: 2021-10-16 09:50:10233浏览

    考前学会自我压力的调节，帮助在考试时获得正常发挥。对于如何调节心理情绪，麦田教育提出以下的解决方法。学会接受焦虑无论中考、高考，没

  • 考前需注意的问题

    考前需注意的问题

    时间: 2021-10-16 09:50:41233浏览

    考前需注意的问题：管住自己的嘴不要总问“复习的咋样了？”等等这些问题。因为孩子也没法回答你！事实上，没有人是复习完了才去参加考试的

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    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心，是2014年在团委、关工委的关心和帮助下，经有关部门备案的一家合法的教育

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      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校，坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性，充分尊重学生的个性特征，实施分类分层，层次目标教育，培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异，因材施教”的原则真正落到实处，对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位，遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念，“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”；“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”；“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”，始终秉持着“德育与智育并重，成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么，哪些学生适合来学呢？第一类：成长中“困难较轻”的青少年年龄范围： 8岁-16岁问题特征： 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标： 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力；一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩；培养良好的行为、学习、语言、思维习惯；能适应、回归正常的学校生活。第二类：成长中“困难较大”的青少年年龄范围： 12岁-16岁问题特征： 早恋叛逆、自[详情]

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