麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • “谁才是游戏王”之麦田学子欢度国庆节

    “谁才是游戏王”之麦田学子欢度国庆节

    时间: 2021-03-16 09:55:23233浏览

    嘴里还有月饼香甜的回味,脑海里还留有嫦娥动人的妩媚,中秋佳节的喜庆刚过,又迎来了祖国的生日——国庆节!单丝不成线,独木难成林。值国

  • 那些年,我错把淘气当成了个性

    那些年,我错把淘气当成了个性

    时间: 2021-03-16 10:06:14233浏览

    来麦田之前,我上初二,学习成绩不好,整天泡在网吧,或者逃学跟别人去玩。瞒着家里,还学会了抽烟、喝酒。那一天,我和往常一样回到家,因

  • 爱的缺失让14岁少年混迹社会

    爱的缺失让14岁少年混迹社会

    时间: 2021-03-16 09:58:45233浏览

    安安今年14岁,半年前来到麦田教育接受心理辅导。入学前叛逆,离家出走、厌学、混迹社会,经常和妈妈吵架。然而,当我与这个14岁的大男孩逐

  • 麦田应邀参加第12届中国心理学家大会暨应用心理高峰论坛

    麦田应邀参加第12届中国心理学家大会暨应用心理高峰论坛

    时间: 2021-03-16 10:02:22233浏览

    8月15日至18日,第12届中国心理学家大会暨应用心理高峰论坛(以下简称“大会”)在湖南长沙隆重举行,来自全国各地近50位专家学者、一千余

  • 火灾无情,警钟长鸣——记麦田消防演练活动

    火灾无情,警钟长鸣——记麦田消防演练活动

    时间: 2023-05-25 15:22:27233浏览

    为提高麦田师生的消防安全意识,麦田积极开展消防安全培训活动。08月11日下午,麦田举行了由全体师生、教职工等共同参与的,麦田消防疏散演

  • 告别过去,展望未来——麦田学子临毕业感言

    告别过去,展望未来——麦田学子临毕业感言

    时间: 2021-03-16 10:08:52233浏览

    我离毕业不久了,在麦田学校的时间过得真快啊!刚来时的画面仿佛还在我的眼前。现在每天都在倒数,心情很激动,有期待,也有不舍。真的很舍

  • 孩子不喜欢学习,我们怎么办? ——记麦田七月家长培训

    孩子不喜欢学习,我们怎么办? ——记麦田七月家长培训

    时间: 2021-03-16 10:13:53233浏览

    “一个愿意学习的家长比一个完美的家长更有价值”。虽然教育理念在不断更新,但越来越多人开始意识到,教育子女不存在放诸四海皆准的方法,

  • 零距离感受法庭威严——记麦田“青少年模拟法庭”活动!

    零距离感受法庭威严——记麦田“青少年模拟法庭”活动!

    时间: 2021-03-19 14:45:08233浏览

    我国著名的教育家陶行知先生说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”鉴于此,麦田教育

  • “节能降耗,保卫蓝天”参与节能降耗环保宣传活动

    “节能降耗,保卫蓝天”参与节能降耗环保宣传活动

    时间: 2021-03-19 14:30:59233浏览

    为了深入开展节能宣传教育,营造节能降耗的良好氛围。日前,麦田师生积极行动,师生们热情投身参与了由清远蓄能发电有限公司举办的……

  • 浓情端午,与爱同行

    浓情端午,与爱同行

    时间: 2021-03-19 14:32:08233浏览

    临近端午,节日的气息愈发浓郁,为弘扬尊老、敬老、助老的社会美德,让孤寡老人提前感受节日的气氛,度过一个愉快的端午节。06月15日,

  • 麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心,是2014年在团委、关工委的关心和帮助下,经有关部门备案的一家合法的教育

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      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自[详情]

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