麦田文化

麦田十分重视发展思路的定位,特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • 麦田学生参与“6.26”国际禁毒日宣传活动

    麦田学生参与“6.26”国际禁毒日宣传活动

    时间: 2023-05-25 14:40:49233浏览

    6月26日是国际禁毒日即国际反毒品日。国际禁毒日(International Day Against Drug Abuse and Illicit Trafficking),全称是禁止药物

  • 麦田积极参与清远创文活动

    麦田积极参与清远创文活动

    时间: 2023-05-25 14:42:43233浏览

    自从清远启动创文活动以来,麦田积极响应各级领导关于创文的号召,有计划有组织地开展了一系列创文相关活动,如校园创文宣传,增强学生创文

  • 麦田肖旭丽校长荣获 “广东当代民办教育校长突出贡献奖”

    麦田肖旭丽校长荣获 “广东当代民办教育校长突出贡献奖”

    时间: 2021-03-16 11:27:26233浏览

    日前,我校肖旭丽校长在广东教育学会、广东当代民办教育管理研究院、广东省教育基金会共同举办的第二届广东当代民办教育优秀办学人评选活动

  • 致麦田——好想说声谢谢你

    致麦田——好想说声谢谢你

    时间: 2021-03-16 11:28:01233浏览

    今年暑假,我再次回到麦田,去看望那里的老师和同学。我在那里住了五天,一边完成暑假作业,一边重拾当年在麦田生活的记忆。我进麦田的时候

  • 麦田成为1879计划实习基地

    麦田成为1879计划实习基地

    时间: 2023-05-25 14:43:43233浏览

    继04月份中国心理学会1879计划总督导廖凤池教授亲临麦田考察及中国心理学会标准委审批后,本月,中国心理学会正式授牌麦田为1879计划实习基

  • 【麦田文集】有一种浓情,叫做母爱

    【麦田文集】有一种浓情,叫做母爱

    时间: 2021-03-16 11:30:39233浏览

    记得那是我第一次离家出走,走了一周的时间。妈妈在微信上发信息给我,我直接忽略;给我打电话,我也不接。直到那天在街头游荡被她找到,妈

  • 【麦田学生文集】做一颗有生命力的种子

    【麦田学生文集】做一颗有生命力的种子

    时间: 2021-03-16 11:31:27233浏览

    01年08月08日的凌晨,在广州市某家医院里,传来了一 阵响亮的婴儿啼哭声,一个新的生命,伴随着父母巨大的喜悦,降临到了这个人世间。那个

  • 【麦田之星】告别昨天,不再迷茫

    【麦田之星】告别昨天,不再迷茫

    时间: 2021-03-16 11:32:17233浏览

    今天中午准备休息的时候,跟大半年前毕业的学生小新聊了一会儿。他说快中考了,他最近很忙,虽然有压力,但是生活很充实,对以后的生活也充

  • 记麦田“深深慈母恩 悠悠寸草心”演讲比赛

    记麦田“深深慈母恩 悠悠寸草心”演讲比赛

    时间: 2023-05-25 14:32:50233浏览

    五月,牵着春的温暖,挽着夏的热情,连着母亲对儿女的关爱与希望,系着儿女对母亲的感恩与祝福。 五月,康乃馨绽放了笑颜,美酒浸醉了歌声

  • 【麦田资讯】青春期淘气孩子如何教育?

    【麦田资讯】青春期淘气孩子如何教育?

    时间: 2021-03-16 11:34:07233浏览

    张女士到访麦田教育:“儿子,16岁,高一,成绩退步,对学习不感兴趣,上课不听讲,性格倔强,自尊心强,逆反心理严重,经常和老师顶撞,有

  • 麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心,是2014年在团委、关工委的关心和帮助下,经有关部门备案的一家合法的教育

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      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校,坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性,充分尊重学生的个性特征,实施分类分层,层次目标教育,培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异,因材施教”的原则真正落到实处,对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位,遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念,“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”;“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”;“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”,始终秉持着“德育与智育并重,成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么,哪些学生适合来学呢?第一类:成长中“困难较轻”的青少年年龄范围: 8岁-16岁问题特征: 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标: 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力;一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩;培养良好的行为、学习、语言、思维习惯;能适应、回归正常的学校生活。第二类:成长中“困难较大”的青少年年龄范围: 12岁-18岁问题特征: 早恋叛逆、自[详情]

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